在春天脚步临近之时，迎来的不是欢声笑语的春游和赏花，而是来势汹汹的新冠病毒疫情。数字骤增，牵动全市人民的心。
但，无论身处怎样的黑暗，总有人努力举起火光。当医生在白色病房里守护人们的健康时，教师也在这纷乱中优雅地守护孩子们的教育。
在市县教育局和学校的大力推动下，我们开展了网络授课。
虽不能触及你，却依然照耀你，我们“停课不停学”。在这一段时间，教师与网课共成长，学习利用网络与技术完成各项教学工作。从清晨的早读工作到夜晚的作业反馈，目的就是在授课形式转变的当下，让学习效果不打折扣。收到通知之初，樊颖晗老师就意识到了形势的严峻和任务的艰巨，一个家庭“三地分居”，就成了她现在的日常。丈夫在邯郸上班，封闭在家。为了避免自己的小孩“捣乱”，影响她上网课，她一接到通知就与公婆商量，在网课期间孩子由他们照料，避免干扰。就这样一家人开始了“三地分居”的生活，也开始了这次紧张的挑战！她把办公室搬到了家里，把课堂搬到了网络。除了三餐和睡觉，就是进行“云办公”。01停课不停学，我们在行动！她每天备课，直播，讲解，纠正，补充。她一直在线，时刻准备着为学生答疑解惑。课本和笔记本里记下密密麻麻的笔记，为的就是方便学生们理解，这些就是我们的“勋章”。早读中，学生们大声朗读和背诵，他们用每一个或娴熟或生涩的音节，在清晨中展示梦想的力量。课上，她会纠正学生们读音上的错误。课下，她会抽查学生单独和她视频，检查背诵，确保早读质量。
02她说：“起初，我对网上操作技术一无所知，是个‘网络菜鸟’‘技术小白’。网上检查作业相当费时，甚至连查看作业和登记学生姓名，这些简单的事情对我来说都很繁琐。现在我尽可能多学习新技能，因为只有熟练利用各种网络工具，才能高效办公。”
网课对老师们最大的挑战不仅是工作的辛苦，更多是教学效果检测。她会因学生上线率，交作业准时率和学习专注度而担忧。作业是检查学习效果的绝佳窗口，不容小视。批改时，她会记录优秀作业，并在群里公示表扬。也会指出有问题或有待提高的地方，记录存档，随时
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