插“双减”之翅，让“思想导图”纪录我的康乐寒假
为了落实双减战术，唆使门生研习的主动性，进一步到达减负的宗旨，向门生教导灵验的研习思想方法就势在必行，而思想导图即是用于研习思索的思想“舆图”，它也许让儿童们马上理清思绪，梳理学问，建构学问框架，提高思想能耐。
即日的寒假运动是魏县第二小学三年级（9）班的同砚们试验用思想导图的办法来归纳《分数的开始认识》这一单位的学问点，快来看看他们的做品吧！
用思想导图的式样来梳理本单位的学问，云云做有益于勉励门生经过自力思索去发掘学问之间的关联。它诱导了疏通的渠道，串连了烦琐的学问碎片，使门生更轻便地纵览全面。
即使他们的做品再有许多不完满的处所，但我看到了他们创造时的专心，感觉到了他们创造时的康乐，经过这类运动使儿童们又认识了一种新的研习思想方法，期盼这张“小小的思想导图”能给儿童们的研习带来一点启迪。
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